Может ли наставничество стать выходом для подростков, ищущих наставника вне семьи? Об этом наш разговор с заведующей сектором по делам несовершеннолетних и защите их прав администрации Брянского района, заместителем председателя комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав при администрации Брянского района Натальей Васильевной Маркеловой.
— Наталья Васильевна, с 5 февраля 2025 года в России действует закон №322-ФЗ от 08.08.2024 года, которым введён институт наставничества для работы с трудными подростками. Но на Брянщине этим вопросом начали заниматься ещё раньше – с 2017 года. Какая работа тогда велась?
— В 2017 году в России активно совершенствовалась система профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних, комиссии по делам несовершеннолетних внедряли разнообразные методы работы с подростками и семьями, оказавшимися в социально опасном положении. Особое место в этой системе заняло наставничество.
Брянская область закрепила эту практику на нормативном уровне: комиссией по делам несовершеннолетних и защите их прав при региональном правительстве от 04.04.2017 было утверждено положение о наставничестве. Документ чётко определил цели, задачи и порядок организации работы — и стал фундаментом системной поддержки в регионе.
Наставничество помогало семьям и подросткам справляться с трудностями, снижало риски асоциального поведения и способствовало выстраиванию конструктивных отношений. В рамках этой работы проводились профилактические мероприятия, оказывалась адресная социальная помощь, реализовывались просветительские инициативы — в том числе по предупреждению наркомании, алкоголизма и табакокурения, а также по укреплению семейных ценностей.
К наставникам предъявлялись высокие требования: авторитет, безупречная репутация, богатый профессиональный и жизненный опыт, склонность к воспитательной деятельности. Участие в такой деятельности строилось на добровольной и безвозмездной основе, а координацию осуществляли комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав.
В Брянском муниципальном районе наставничество получило широкое развитие и подтвердило свою значимость как эффективный инструмент поддержки несовершеннолетних и семей, находящихся в социально опасном положении. Подбор пар «наставник — подопечный» в основном вёлся комиссией по делам несовершеннолетних на базе образовательных организаций района. Такой подход позволял выстраивать доверительные отношения в привычной для ребёнка среде. Наставниками становились не только учителя, но и советники по воспитательной работе, представители молодёжных движений — специалисты, сочетающие профессиональные компетенции с искренней вовлечённостью в судьбу подростков.
Для каждого случая комиссия по делам несовершеннолетних и защите их прав утверждала индивидуальный комплекс профилактических мер. При этом мониторинг отчётов наставников и адресные рекомендации позволяли своевременно корректировать действия и сохранять целенаправленность работы. Такой гибкий подход помогал учитывать особенности каждой семьи и каждого подростка.
Наша практика, в целом практика региона, подтвердила ценность института наставничества. Он доказал свою эффективность как инструмент ранней профилактики и адресной поддержки. Поэтому дальнейшее внедрение и последовательное совершенствование системы наставничества — не просто целесообразный шаг, а принципиально необходимая мера.
— В стране создан реестр наставников. Много ли желающих стать менторами? Как проводится отбор? Нужно ли кандидату проходить спецподготовку?
— С 26 марта 2025 года, согласно постановлению Правительства РФ № 371, утверждены правила формирования двух ключевых реестров: реестра наставников для индивидуальной профилактической работы с несовершеннолетними и реестра организаций, участвующих в профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних.
Полномочия по их формированию и ведению закреплены за Министерством просвещения Российской Федерации, а все сведения размещаются в государственной информационной системе профилактики — с обязательным соблюдением требований по защите и конфиденциальности персональных данных.
В реестр наставников могут быть включены граждане России, в том числе педагогические и социальные работники, а также другие лица, прошедшие необходимую подготовку. Важно, что обучение бесплатное и организовано в формате онлайн‑курса в ФГБНУ «Институт изучения детства, семьи и воспитания» — это закреплено приказами Минпросвещения от 10.06.2025 № 457 и от 20.12.2024 № 969.
Для включения в реестр кандидат подаёт электронное заявление через единую информационную систему в сфере развития добровольчества — например, на платформе «Добро.рф» — и прикладывает комплект документов: копию документа, удостоверяющего личность, сведения об образовании и стаже, справку об отсутствии судимости, а также иные подтверждающие материалы.
Реестр организаций включает благотворительные, волонтёрские и социально ориентированные некоммерческие структуры, готовые участвовать в профилактической работе. Процедура для них аналогична: нужно подать заявление установленной формы и представить сведения о своей деятельности.
Создание этих реестров заметно повышает эффективность профилактической работы. Комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав могут оперативно подбирать наставников с учётом специфики ситуации подростка и особенностей его социального окружения, а также выстраивать системное взаимодействие с профильными организациями. В результате поддержка несовершеннолетних, находящихся в социально опасном положении, становится более адресной и результативной.
В Брянском муниципальном районе образовательные организации уже активно включились в подготовку наставников с последующим внесением в реестр. Для педагогов и специалистов главным мотиватором выступает искреннее желание помочь детям и внести свой вклад в решение важных социальных задач.
— Необходимо ли разрешение на работу от ребёнка и его родителей?
— Согласие несовершеннолетнего, а также его родителей либо иных законных представителей — обязательное условие для назначения наставника. Это требование закреплено в Федеральном законе от 24 июня 1999 года № 120‑ФЗ «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних» (с изменениями от 2025 года).
В соответствии со статьёй 8.2 указанного закона назначение наставника либо организации, которая будет проводить индивидуальную профилактическую работу, осуществляется комиссией по делам несовершеннолетних и защите их прав — исключительно при наличии согласия самого несовершеннолетнего и его родителей (иных законных представителей).
Срок, на который назначается наставник или организация, определяется комиссией с учётом мнения несовершеннолетнего и его семьи. При этом данный срок не может выходить за рамки периода проведения индивидуальной профилактической работы.
Цель деятельности наставника и организации — устранить причины и условия, способствовавшие безнадзорности, беспризорности, правонарушениям или антиобщественным действиям несовершеннолетнего. Кроме того, они содействуют ему в получении образования и организации досуга.
– Благодарю за беседу.
И. Егорова
Фото school64.oshkole.ru
